ما الفرق بين التدريس والتسهيل؟


الاجابه 1:

لقد اجتازت المسار الذي بدأ ، كطالب ، ثم لفترة من الوقت كمدرس ولاحقا ، طوال الفترة ، كميسر.

أردد وصفًا للفرق بين التدريس والتسهيل الموضح في استجابة جوديث أ. ياجر بيرنز. أود أن أضيف ؛

  1. مطلوب التدريس لبدء الموضوع ، ولكن مع وصول المعرفة حول هذا الموضوع إلى مستوى عندما يبدأ أسلوب المدرسين ، وطريقة ، وطريقة ، والبنية ، وما إلى ذلك ، في فرض قيود ، يصبح التسهيل ضروريًا. يُمكّن التيسير التعلم الذي يحدده المتعلم بالكامل وقدراته / قدراتها بدلاً من قدرة المعلم / العملية التعليمية. يعتمد النهج القائم على اللعبة الموضح في كتابي تمامًا على التعلم التجريبي الذي يسهل اكتساب المتعلم للمعرفة. ينطبق هذا النهج على مجموعة متنوعة من مواقف التعلم مثل التغيير التنظيمي ، وتعلم التكنولوجيا الجديدة ، وتعلم المهارات اللينة من قبل الأفراد. أشارك tweet التعليقات التي تم التقاطها من أعضاء هيئة التدريس في إحدى الجامعات الفنية الذين تم تسهيلهم لتعلم مدى قابلية تطبيق النهج القائم على اللعبة لتكمل تعلم طلابهم.
#feedback على #FDP #Event في #Experientiallearning #projectmanagement #higheducation التي عرضت # تطبيق النهج القائم على لعبة # الموصوفة في #It_thru_EL لـ #informationtechnology pic.twitter.com/RItIx1QNiX— IT_THRU_EL (IT_THRU_EL)

الاجابه 2:

التدريس هو محور المعلم للغاية. هذا يعني بشكل أساسي أن تكون مركز العملية التعليمية ومركزها. هذا يعني إلقاء المحاضرات لفترة طويلة من الزمن بدلاً من تصميم كيفية تفاعل الطلاب مع المحتوى.

التيسير من ناحية أخرى يعني تصميم تجربة التعلم ، أي كيفية تفاعل الطلاب مع المحتوى. هذا يعني الكثير من التخطيط الدقيق للأنشطة والأسئلة وديناميات المجموعة في الفصل.

التيسير يركز على الطلاب للغاية ويركز على التعلم. يركز التدريس بشكل أكبر على تسليم المحتوى من قبل المعلم.

نعم ، أنا مدرس بمهنة ولكن دوري الرئيسي هو تسهيل عملية التعلم.

انضم إلى قائمة البريد الإلكتروني لتدريس VIP اليوم!


الاجابه 3:

وأنا أتفق مع الإجابات المقدمة من قبل الآخرين هنا. أريد إعطاء وجهات نظر مختلفة لفهم الاختلافات.

لدينا ثلاثة أشياء مختلفة لتتعلم كيف تصبح قادرًا على بعض الأشياء. هم المهارة والمعرفة والسلوك / السلوك.

يتعين على المرء أن يتدرب على المهارات ، ويدرس المعرفة ويسهل تعلم المواقف / السلوك. لا يمكننا أن نتدرب ولا ندرس السلوك / السلوك! يجب أن يتعلم الفرد المواقف.

بعد قول هذا ، يمكن أيضًا استخدام ممارسات التيسير في التدريب والتعليم. يفضل اليوم المدربين والمعلمين ذوي المهارات التيسيرية.

في التيسير ، تقع مسؤولية التعلم على عاتق "المتعلم". لا يجب أن يكون الأمر كذلك ، في حالة التدريب والتعليم. وبالتالي فهي ممارسة مستقبلية وستظهر كممارسة مفضلة.

تيسير يجعل التعلم أسهل ، وخاصة بالنسبة للبالغين. البالغون هم متعلمون نشطاء ويفضلون التيسير. وهذا ما يسمى أيضا Andragogy (في مقابل علم أصول التدريس).


الاجابه 4:

يتم التخطيط للتدريس وتنظيم اجتماع تعليمي معطى بالأهداف والغايات. استيفاء المعايير والأهداف وإزالتها واختبارها. عندما يتم تدريس الفصل أو المادة ، يعرف الطلاب مقدمًا ما الذي سيتعلمونه وما ستكون النتيجة المتوقعة.

عند تسهيل t & e ، الهدف هو الحفاظ على مشاركة المجموعة بنشاط في مناقشة المجموعة. أحضر الناس الصامتين إلى محادثة المجموعة. تنظيم convesationn إذا لزم الأمر لذلك شخص واحد لا يفعل كل الكلام. تأكد من بقاء المجموعة على الموضوع وملء "النقاط الميتة" عن طريق تقديم أسئلة أو مبتدئين آخرين في المحادثة. عند التيسير ، يكون التحكم أقل في الموضوعات والمحتوى الذي سيتم تعلمه. التي يتم توفيرها بواسطة محتوى المجموعة. يتم التعلم في عملية المجموعة ، لكن لا يوجد تقييم رسمي مكتوب أو اختبارات معينة.